Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad.


2. Producto final que refleje la comprensión de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Vídeo o testimonio de personas que han experimentado discriminación por género y/o cultura.


• Diálogo en grupo sobre las experiencias y reflexiones generadas por la actividad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Actividad de reflexión: los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre cómo estos conceptos interactúan entre sí y cómo pueden contribuir a reducir la desigualdad.

Cierre:

• Conclusiones en grupo sobre la importancia de trabajar en la reducción de brechas de desigualdad para promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos concretos de desigualdad de género en diferentes culturas.