Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Concientizar en evitar el acoso escolar en cualquier medio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de violencia presentes en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Explicar ejemplos de cómo se puede llevar a cabo una comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen situaciones en las que deben aplicar la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre una comunicación agresiva, pasiva y asertiva.


• Asignar la tarea de investigar sobre casos de violencia en la comunidad y su impacto en las personas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre casos de violencia en la comunidad.


• Organizar una mesa redonda para compartir los hallazgos y reflexionar sobre ellos.


• Presentar estadísticas e información adicional sobre el impacto de la violencia.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de erradicar la violencia y cómo puede afectar a las personas individualmente y a la comunidad en general.


• Realizar un debate en grupos sobre có