Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Angelica Tellez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Convivencia sana y pacífica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Actividad de motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con la convivencia sana y pacífica en la escuela, como el acoso escolar o las peleas entre estudiantes.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la convivencia sana y pacífica en nuestra escuela?


Desarrollo (30 minutos)



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación: Los equipos deberán investigar sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria. Se proporcionarán recursos como libros, internet y materiales impresos.

  3. Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y seleccionar las normas, leyes, instituciones y organizaciones más relevantes para la problemática planteada.

  4. Presentación de resultados: Cada equipo presentará ante el grupo las normas, leyes, instituciones y organizaciones seleccionadas, explicando cómo contribuyen a promover la convivencia sana y pacífica.


Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus ideas y opiniones sobre la importancia de cumplir y exigir el respeto a los derecho