Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de evitar el acoso escolar en cualquier medio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Exploración de conocimientos previos sobre la violencia y sus expresiones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Lectura y análisis de casos reales de violencia y sus consecuencias.


• Debate grupal sobre cómo la comunicación asertiva y dialógica puede contribuir a erradicar la violencia.


• Realización de un mapa conceptual sobre la importancia de la sensibilización comunitaria.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Compartir en pequeños grupos las reflexiones.


• Plenaria para compartir las conclusiones del grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al tema del acoso escolar en cualquier medio.


• Generación de una lista de las diferentes formas de acoso escolar que existen.

Desarrollo:

• Proyección de un video testimonial de una víctima de acoso escolar.


• Análisis del video y debate grupal sobre las consecuencias del acoso escolar.


• Investigación en línea sobre estrategias para prevenir y erradicar el acoso escolar.