Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

XOCHITL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo: Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de motivación para el trabajo escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Presentación oral: Los estudiantes deberán exponer de forma clara y concisa las características de un área urbana y un área rural, haciendo énfasis en los problemas de población y su relación con la concentración y dispersión.



  2. Mapa interactivo: Los estudiantes deberán crear un mapa interactivo en línea, utilizando herramientas digitales, en el cual muestren la distribución de la población en distintos países y analicen los factores que influyen en ella.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: "Crecimiento, distribución, composición y migración de la población".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de este tema y anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Plantear un problema relacionado con la falta de motivación para el trabajo escolar y su relación con la distribución de la población (por ejemplo, "¿Cómo afecta la falta de oportunidades laborales en áreas rurales a la motivación de los jóvenes para continuar sus estudios?").

  • Los grupos deberán investigar y analizar el problema, bus