Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de concientizar en evitar el acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia y sus diversas manifestaciones.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos debatan sobre situaciones conflictivas y propongan soluciones asertivas y dialogadas.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la violencia y la comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones grupales sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar expresiones de violencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema del acoso escolar.


• Debate sobre las causas y consecuencias del acoso escolar.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos de acoso escolar.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos diseñen estrategias para prevenir y erradicar el acoso escolar en su comunidad.


• Elaboración de un mural sobre la importancia de prevenir el acoso escolar.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones gru