Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Recordar que para poder permanecer en un grupo se debe de hacer con respeto y responsabilidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento lúdico, divergente y creativo, y cómo puede ser útil en diferentes situaciones de juego o cotidianas.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos deben resolver problemas o conflictos en un escenario ficticio, fomentando la creatividad y la búsqueda de soluciones diversas.


• Reflexión y debate: Preguntar a los alumnos qué soluciones encontraron y cómo se sintieron al poner en práctica su creatividad. Resaltar la importancia de la diversidad de ideas y soluciones.

Sesión 2:

• Aplicación práctica: Proponer a los alumnos una situación cotidiana en la cual deben encontrar distintas soluciones utilizando el pensamiento lúdico y creativo. Por ejemplo, cómo hacer una tarea de la casa de forma divertida y creativa.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de encontrar soluciones creativas en equipo. Fomentar el respeto y la responsabilidad en la colaboración.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus soluciones al resto de la clase, resaltando la creatividad y la diversidad de ideas.

Sesión 3:

• Actividad práctica interdisciplinar: Realizar una actividad que integre diferentes asignaturas, por ejemplo, crear un juego