Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?


• Introducción al concepto de violencia escolar y su relación con las tensiones sociales en el siglo XX.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Lectura de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis de la información: Identificar las causas y consecuencias mencionadas en las crónicas y narrativas.


• Discusión en grupos: Compartir hallazgos y construir hipótesis propias sobre las causas y consecuencias.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupos sobre las tensiones sociales en el siglo XX y su relación con el movimiento estudiantil de 1968.


• Recopilación de información: Consulta de fuentes variadas (libros, artículos, videos, etc.) para ampliar conocimientos.


• Elaboración de una línea del tiempo: Organización de los eventos más relevantes relacionados con el tema.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Actividad: Debate en grupos: ¿Cuáles fueron las principales causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968?


• Presentación de conclusiones en plenaria: Cada grupo expone sus hipótesis y argumentos respaldados por evidencias.


• Reflexión: ¿De qué m