Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la identidad personal y cómo esta se forma a través de diferentes aspectos como la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde viven.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre su lengua, costumbres familiares y lugar de residencia.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares sobre las costumbres familiares y la importancia de su lengua y lugar de residencia en su identidad. Los alumnos deberán tomar notas de estas entrevistas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la actividad anterior: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas a sus familiares.


• Actividad: Organizar a los alumnos en parejas para que compartan las respuestas obtenidas y reflexionen sobre cómo la lengua, las costumbres familiares y el lugar de residencia influyen en la identidad personal.


• Aprendizaje servicio: Diseñar un mural en el aula en el que se represente la diversidad cultural y lingüística de la comunidad a la que pertenecen los alumnos. Cada alumno deberá aportar un elemento representativo de su identidad para