Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

YUYUITA SANCHEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los sistemas nervioso y endocrino.

  • Presentar el problema a abordar: "uso indebido de redes sociales" y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre la relación entre el uso de las redes sociales y su impacto en la salud física y emocional.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, así como los efectos de las hormonas en la maduración sexual y en la reproducción.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y videos relacionados para que los alumnos realicen su indagación.

  • Supervisar y orientar a los grupos durante su investigación.

  • Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a relacionar el uso indebido de redes sociales con otras áreas como la psicología, la sociología y la ética.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Promover el debate y la reflexión sobre la relación entre el uso de las redes sociales y el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Resaltar la importancia de ma