Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y los seres vivos

Maria Jacobo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y los seres vivos


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Introducir el tema y generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Mostrar imágenes de la naturaleza y los seres vivos, y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer un cuento o texto corto relacionado con el respeto y cuidado hacia la naturaleza.

    • Realizar una actividad de lectura compartida, donde los alumnos tomen turnos para leer en voz alta y comentar el texto.

    • Promover la reflexión y el diálogo, planteando preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Cómo nos sentimos cuando vemos que alguien maltrata a un ser vivo?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una acción que ellos podrían realizar para mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Compartir en grupos pequeños y luego en plenaria las propuestas de los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de poner en práctica estas acciones en la vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Concientizar sobre el abandono de los perros en la calle y sus consecuencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen con los perros abandonados en la calle.

    • Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones respecto a esta problemática.



  2. Desarrollo (25 minutos):