Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Escritura de su nombre e identificación de inicial en otras palabras.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes producciones gráficas dirigidas a distintas personas (tarjetas, carteles, dibujos, etc.).


• Conversación y reflexión: ¿Para qué creen que se utilizan estas producciones gráficas? ¿Qué recursos podríamos utilizar para hacer nuestras propias producciones?


• Introducción de la escritura como un recurso para comunicarse y dejar mensajes.


• Actividad práctica: Cada alumno realizará una tarjeta con su nombre y un mensaje para alguien especial en su vida.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de exploración: Cada alumno recibirá su tarjeta de la sesión anterior y la utilizará para marcar su asistencia en el salón.


• Conversación y reflexión: ¿Qué otras palabras comunes podemos utilizar para marcar nuestras producciones o registrar nuestra asistencia?


• Actividad práctica: Cada alumno realizará una lista de palabras comunes que podrían utilizar en sus producciones gráficas.