Características de la energía mecánica y casos de conservación

joel palma
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º - Física: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Características de la energía mecánica (cinética y potencial) y casos de conservación


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión de los conceptos de energías, calor y temperatura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la energía mecánica y su importancia en nuestras vidas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de energías, calor y temperatura, y registrar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de energía mecánica en su entorno cercano y explicar las características de la energía cinética y potencial.

  • Facilitar a los alumnos la realización de actividades prácticas donde puedan experimentar y observar los conceptos de energía cinética y potencial.


Cierre:



  • Realizar una discusión grupal donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los conceptos de energía cinética y potencial.

  • Asignar una tarea escrita donde los alumnos deberán investigar y describir casos de conservación de energía mecánica para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos de energía cinética y potencial, y de los casos de conservación de energía mecánica mencionados en la tarea.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de conservación