Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocimientos previos insuficientes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desafío: "¿Cómo podemos representar matemáticamente una situación de la vida cotidiana?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones comunes que los alumnos enfrentan en su vida diaria y cómo podrían representarlas matemáticamente.


• Explicar brevemente qué es el álgebra y cómo se relaciona con la representación de situaciones.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos concretos de situaciones cotidianas y su representación algebraica.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos deban identificar la representación algebraica de situaciones dadas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las representaciones algebraicas encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de poder interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de variables y su relación con el álgebra.


• Plantear una pregunta desafío relacionada con la relación entre variables y situaciones cotidianas.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones donde existan variables y cómo se relacionan entre sí.


• Realizar actividades prácticas en grupos donde los alumnos deban identificar va