Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Amilcar Espriella
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del tema a trabajar: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Realización de una dinámica de integración grupal para generar confianza y creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.
- Planteamiento del problema interdisciplinar a tratar: Evitar las adicciones que impacten en el aprovechamiento escolar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducción a los diferentes tipos de sentimientos y emociones.
- Reflexión y análisis de cómo los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar situaciones en las que sus sentimientos hayan influenciado sus decisiones y reflexionar sobre las consecuencias de estas decisiones.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes estrategias para gestionar los sentimientos.
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un listado de estrategias y herramientas para gestionar los sentimientos y tomar decisiones asertivas.
Sesión 3:
- Reflexión sobre la importancia de construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
- Actividad práctica: Los alumnos participarán en una dinámica de resolución de conflictos en la que deberán