Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para Español - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprensión lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes noticias y preguntar a los alumnos qué género periodístico creen que se utiliza en cada una.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren relevantes.

Fase de desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica y editorial.


• Presentar ejemplos de cada género y analizar sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen qué género periodístico se utilizaría para comunicar cada suceso significativo mencionado en la lluvia de ideas.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán seleccionar un suceso significativo y escribir una noticia utilizando los re