La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Importancia de los fósiles y cadenas alimentarias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de seres vivos y preguntar a los alumnos si creen que todas las especies existentes han sido siempre iguales.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar a abordar.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Exposición de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos indagarán en fuentes bibliográficas y en línea para identificar las aportaciones más relevantes de estos científicos y elaborar un resumen de las mismas.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con el origen de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de fósiles y su importancia para el estudio de la evolución de los seres vivos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de excavación simulada en busca de fósiles, donde utilizarán herramientas como pinceles y palas de juguete para sacar los "fósiles" de una caja de arena.