Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la unidad: Solución de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas para abordar el problema del ausentismo

Objetivo general:PDA: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


2. Introducción al problema del ausentismo y su impacto en la comunidad escolar.


3. Conversación en grupo sobre posibles causas y consecuencias del ausentismo.

Desarrollo:

1. Explicación y ejemplos de ecuaciones lineales.


2. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita.


3. Práctica guiada de resolución de ecuaciones lineales con una incógnita.


4. Actividad de aplicación: Resolución de problemas relacionados con el ausentismo utilizando ecuaciones lineales con una incógnita.

Cierre:

1. Reflexión sobre los temas discutidos en clase y su relación con el problema del ausentismo.


2. Discusión en grupos sobre estrategias para abordar situaciones de ausentismo en la escuela.


3. Retroalimentación grupal sobre los aprendizajes de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación del tema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


3. Relación entre sistemas de ecuaciones lineales y problemas del mundo real.

Desarrollo:

1. Explicación y ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


2. Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de sustitución.


3. Práctica guiada de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de sustitución.


4. Actividad de aplicación: Resolución de problemas relacionados con el ausentismo utilizan