Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
wilbert Romero
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático".
Objetivo: El alumno formulará hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciará entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: AUMENTO DE TEMPERATURA.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del cambio climático y su relación con el aumento de temperatura en el planeta.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del aumento de temperatura.
Desarrollo:
- Realizar una actividad experimental donde los estudiantes investiguen sobre el efecto invernadero.
- Los alumnos deberán construir un modelo sencillo de invernadero utilizando materiales reciclados y medir la temperatura en su interior.
Cierre:
- Comentar los resultados obtenidos y relacionarlos con el fenómeno del aumento de temperatura.
- Establecer la relación entre la actividad humana, la emisión de gases de efecto invernadero y el cambio climático.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar la sesión anterior y hacer énfasis en la relación entre la actividad humana y el aumento de temperatura.
- Plantear el reto de formular hipótesis sobre cómo la actividad humana influye en dicho aumento de temperatura.
Desarrollo:
- Los estudiantes trabajarán en grupos para formular diferentes hipótesis.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información para respaldar su hipótesis.
Cierre:
- Cada grupo presentará su hipótesis y la sustentará con la información recopilada.
- Promov