Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Sandra Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas.
- Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de tarjetas de cumpleaños, felicitaciones y otros mensajes escritos que llevan nombres de las personas y palabras importantes.
- Actividad principal: Cada alumno escribirá en un papel su nombre y dibujará algo que le guste o represente su personalidad.
- Cierre: Comentar las producciones gráficas de los alumnos y enfatizar la importancia de escribir su nombre.
Sesión 2:
- Actividad de revisión: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, mostrando las producciones gráficas de los alumnos.
- Actividad principal: Los alumnos crearán tarjetas de cumpleaños para sus compañeros, escribiendo los nombres de los destinatarios en ellas.
- Cierre: Intercambio de tarjetas y felicitaciones entre los alumnos.
Sesión 3:
- Actividad de revisión: Repasar las tarjetas de cumpleaños realizadas en la sesión anterior.
- Actividad principal: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre y las palabras de personas importantes para ellos.
- Cierre: Compartir las palabras escritas y comentar la importancia de valorar a las personas cercanas.
Sesión 4:
- Actividad de revisión: Leer en voz alta los nombres y pa