Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sandra Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de tarjetas de cumpleaños, felicitaciones y otros mensajes escritos que llevan nombres de las personas y palabras importantes.

  • Actividad principal: Cada alumno escribirá en un papel su nombre y dibujará algo que le guste o represente su personalidad.

  • Cierre: Comentar las producciones gráficas de los alumnos y enfatizar la importancia de escribir su nombre.


Sesión 2:



  • Actividad de revisión: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, mostrando las producciones gráficas de los alumnos.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán tarjetas de cumpleaños para sus compañeros, escribiendo los nombres de los destinatarios en ellas.

  • Cierre: Intercambio de tarjetas y felicitaciones entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad de revisión: Repasar las tarjetas de cumpleaños realizadas en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre y las palabras de personas importantes para ellos.

  • Cierre: Compartir las palabras escritas y comentar la importancia de valorar a las personas cercanas.


Sesión 4:



  • Actividad de revisión: Leer en voz alta los nombres y pa