Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

JUAN ROJAS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema principal: Uso inadecuado de los recursos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Valoración de la biodiversidad y su importancia.

    • Explicar el problema principal: Uso inadecuado de los recursos.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas grupal sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Presentar un mapa mundial y explicar el concepto de biodiversidad.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes ecosistemas y especies en los continentes mencionados en el PDA.

    • Explicar la importancia de la conservación de la biodiversidad.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Plantear preguntas para motivar al pensamiento crítico.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo un continente para que investiguen sobre su riqueza en biodiversidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet, etc.



  2. Presentación de resultados (20 minutos):



    • Cada grupo debe exponer lo que ha investigado sobre la biodiversidad en su continente.

    • Utilizar mapas, imágenes y datos relevantes para evidenciar la diversidad de especies.



  3. Cierre (5 minutos):