El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Objetivo PDA: Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar imágenes de diferentes espacios y formas en el entorno escolar.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos reconocer y ubicar objetos y personas en nuestro entorno?


• Actividad: Observar el entorno escolar y registrar en dibujos los objetos y personas que se encuentran en diferentes lugares.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las observaciones y analizar cómo se pueden reconocer y ubicar los objetos y personas en el espacio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre reconocimiento y ubicación de objetos y personas en el entorno.


• Actividad: Realizar un recorrido guiado por el entorno escolar, identificando y señalando la posición de diferentes objetos y personas.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las experiencias durante el recorrido y analizar cómo se ubican intuitivamente los objetos y personas en el espacio.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Presentar la dificultad para respetar el espacio personal de los compañeros y calcular distancias en el entorno escolar.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos respetar el espacio personal y calcular distancias en nuestro entorno?


• Actividad: Realizar juegos y actividades que fomenten el respeto al espacio personal y la estim