La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Objetivo: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema interdisciplinar: Ausentismo escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1
Fase de Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema del ausentismo escolar.


• Reflexión inicial: ¿Qué factores crees que influyen en el ausentismo escolar? ¿Cómo crees que afecta a la comunidad escolar y a los individuos involucrados?

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre el ausentismo escolar y su relación con la cultura de paz.


• Investigación y análisis de las causas y consecuencias del ausentismo escolar.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y estrategias para reducir el ausentismo escolar y fomentar un ambiente de respeto y paz en la escuela.


• Elaboración de un plan de acción para abordar el problema en la comunidad escolar.

Fase de Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Discusión en toda la clase sobre las diferentes propuestas y la viabilidad de implementarlas.


• Reflexión final: ¿Cómo crees que aplicar la cultura de paz puede contribuir a reducir el ausentismo escolar?

Sesión 2
Fase de Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Reflexión inicial: ¿Qué acciones concretas pueden llevars