Elementos y recursos estéticos del inglés

William Saenz
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés


Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Elementos y recursos estéticos del inglés" y su importancia en la comunicación y expresión literaria.

  • Motivación: Promover la importancia de la creatividad y la expresión artística en la comunidad escolar.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a las figuras retóricas: Metáfora, simbolismo y personificación.

  • Ejemplos y análisis de textos literarios que utilizan estas figuras retóricas.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un poema corto utilizando una o varias figuras retóricas estudiadas.


Sesión 2:



  • Introducción a los elementos estéticos: Ritmo, rima y aliteración.

  • Ejemplos y análisis de textos literarios que utilizan estos elementos estéticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un rap corto utilizando los elementos estéticos estudiados.


Sesión 3:



  • Introducción a los recursos estéticos: Imaginación, creatividad y metáfora visual.

  • Ejemplos y análisis de textos literarios que utilizan estos recursos estéticos.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un cuento corto utilizando los recursos estéticos estudiados.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Presentación y puesta en común de los poemas, raps y cuentos creados por los alumnos.