Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés a través de la lectura y producción de textos informativos.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): El alumno escribirá textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de vocabulario para describir la comunidad.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos informativos

• Presentar el concepto de textos informativos y su importancia para adquirir conocimientos sobre diferentes temas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los temas de interés de la comunidad.


• Seleccionar un tema de interés colectivo y discutir sobre su importancia y relevancia.


• Explicar la estructura básica de un texto informativo.


• Realizar una actividad de lectura de un texto informativo, identificando las partes de la estructura y los datos de las fuentes consultadas.


• Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un tema de interés individual para investigar y escribir un texto informativo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Investigación y registro de datos

• Revisar las tareas de los alumnos y seleccionar los temas individuales para la investigación.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que realicen