Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan barreras al momento de dar solución a distintas problemáticas en situaciones de juego y vida cotidiana.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando y conociendo las barreras en el juego y vida cotidiana

Objetivo específico: Identificar las barreras que los alumnos experimentan al buscar soluciones en situaciones de juego y vida cotidiana.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y colaboración.


2. Presentar a los alumnos una situación problemática ficticia relacionada con un juego o una actividad cotidiana en la que se les presenten barreras para encontrar una solución creativa.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las barreras que podrían enfrentar los alumnos al intentar resolver el problema planteado.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una barrera específica para analizar y discutir posibles soluciones.


5. Cada grupo compartirá sus conclusiones en plenaria y se reflexionará sobre la importancia de buscar soluciones creativas ante las barreras.

Sesión 2:
Título: Fomentando el pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo específico: Promover el desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo de los alumnos en situaciones de juego y vida cotidiana.

Actividades:

1. Recordar brev