Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Maria Utrera
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo (PDA): Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Aprendiendo a separar la basura para mantener mi escuela y comunidad limpia.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo específico: Comprender el impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema que vamos a trabajar: aprender a separar la basura para mantener la escuela y comunidad limpia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que afectan el entorno natural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes que representen diferentes actividades humanas (contaminación del aire, uso excesivo de agua, deforestación, etc.).

    • Pedir a los grupos que analicen las imágenes y discutan en qué medida estas actividades afectan el entorno natural.

    • Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones alcanzadas por los grupos.

    • Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre acciones y prácticas socioculturales que podrían implementar para cuidar el entorno natural.




Sesión 2:
Tema: Acciones y práctic