Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué características tienen en común todos los seres vivos? ¿Cómo se alimentan, se relacionan con el medio y se reproducen?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características mencionadas por los alumnos.


• Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que identifiquen las estructuras especializadas relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción presentes en cada uno.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una hoja con preguntas para guiar su investigación sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes seres vivos.


• Proporcionar materiales como libros, revistas, computadoras con acceso a internet, para que los alumnos puedan buscar información y realizar su investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaborar una lista en la pizarra con las estructu