Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Búsqueda de información"

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentación del tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información" a través de una dinámica grupal que fomente la participación activa de los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de buscar información y los problemas que pueden surgir en este proceso.


• Presentación del problema "Búsqueda de información" que se abordará de manera interdisciplinar durante el proyecto.

Sesión 2: Uso de elementos de los textos para localizar información (45 minutos)

• Introducción a los elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave.


• Análisis de diferentes textos y identificación de los elementos mencionados.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deberán buscar información utilizando los elementos de los textos.

Sesión 3: Elaboración de estrategias de búsqueda de información (45 minutos)

• Reflexión sobre las experiencias previas de búsqueda de información de los alumnos y los problemas encontrados.


• Presentación de diferentes estrategias de búsqueda de información: uso de internet, bibl