Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Título de la planeación: Valorando la diversidad familiar en nuestra comunidad

Objetivo de aprendizaje: Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Historia personal y familiar.


• Actividad inicial: Los alumnos dibujarán y compartirán su propia familia con el resto de la clase.


• Introducción al problema: Se presentará una situación problemática relacionada con la diversidad de familias en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará un problema específico relacionado con la diversidad de familias en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los grupos de trabajo investigarán sobre el problema asignado utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Cada grupo elaborará una lista de preguntas y respuestas sobre su tema, que serán compartidas con la clase al final de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los grupos de trabajo presentarán sus preguntas y respuestas al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Se promoverá el respeto y la valoración de todas las familias, sin importar su estructura o composición.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural colaborativo en el que representarán la diversidad de familias en su comunidad.


• Se fomentará la participación activa de todos los alumnos y se promoverá la inclusión y la i