Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática de la clase. Explicar brevemente qué son los códigos de comunicación por medio del cuerpo y su importancia en el juego e interacción con los demás.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Dinámica de calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad corporal para preparar al cuerpo.
  
  
  2. Juego de mímica: Dividir a los alumnos en parejas. Cada pareja deberá comunicarse solo con movimientos corporales, sin utilizar palabras. Se les darán diferentes situaciones o emociones para que representen. Observar y comentar las propuestas de códigos de comunicación utilizadas por los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de los códigos de comunicación por medio del cuerpo. Comentar cómo esto puede ayudarles a jugar e interactuar de manera más efectiva.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase. Introducir el concepto de expresión corporal y su relación con los códigos de comunicación.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Ejercicios de expresión corporal: Guiar a los alumnos en diferentes ejercicios para explorar y experimentar con movimientos corporales que expresen emociones, acciones y situaciones específicas. Fomentar la creatividad y la confianza en sí mismo