Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Amilcar Espriella
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: El alumno utilizará de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de evitar el consumo de alguna adicción.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar un cuestionario sobre conocimientos previos de elementos y recursos estéticos en la literatura.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Exposición teórica sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Identificación y análisis de ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos.

  • Ejercicios de práctica para identificar y utilizar elementos estéticos en la creación de textos dramáticos.


Cierre: (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la literatura.

  • Asignación de una tarea: Crear un pequeño guión teatral utilizando recursos estéticos.


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Repaso breve de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Presentación de los guiones teatrales creados por los alumnos como tarea.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Puesta en escena de los guiones teatrales por parte de los alumnos.

  • Realizar una retroalimentación sobre las representaciones teatrales: aspectos positivos, mejoras, etc.

  • Discusión sobre la importancia de la creatividad y la intenci