Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Amilcar Espriella
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: El alumno utilizará de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de evitar el consumo de alguna adicción.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar un cuestionario sobre conocimientos previos de elementos y recursos estéticos en la literatura.
Desarrollo: (30 minutos)
- Exposición teórica sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Identificación y análisis de ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos.
- Ejercicios de práctica para identificar y utilizar elementos estéticos en la creación de textos dramáticos.
Cierre: (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la literatura.
- Asignación de una tarea: Crear un pequeño guión teatral utilizando recursos estéticos.
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Repaso breve de los elementos y recursos estéticos en la literatura.
- Presentación de los guiones teatrales creados por los alumnos como tarea.
Desarrollo: (30 minutos)
- Puesta en escena de los guiones teatrales por parte de los alumnos.
- Realizar una retroalimentación sobre las representaciones teatrales: aspectos positivos, mejoras, etc.
- Discusión sobre la importancia de la creatividad y la intenci