Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Derecho a la igualdad y a la no discriminación"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y planteamiento del problema


2. Desarrollo: Actividades y discusión relacionadas con el tema


3. Cierre: Síntesis y conclusiones, evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los grupos sociales y culturales influyen en la formación de la identidad juvenil? ¿Cómo podemos promover la participación juvenil y la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y/o local.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo social o cultural específico para investigar y analizar su influencia en la identidad juvenil.


• Actividad 3: Cada grupo deberá realizar una presentación sobre sus resultados y conclusiones, destacando los aspectos positivos y negativos de la influencia de dicho grupo en la identidad juvenil.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los hallazgos de cada presentación.


• Síntesis de los principales puntos discutidos y co