Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El desarrollo del proyecto atenderá al problema de realizar un viaje en el tiempo mesoamericano.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Presentación de imágenes y videos relacionados con la cultura mesoamericana y el cultivo del maíz.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo era la vida de los pueblos antiguos mesoamericanos y cómo influye en nuestra vida actual el cultivo del maíz?

Fase de Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Investigación guiada: Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo mesoamericano y su relación con el cultivo del maíz. Se proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre los pueblos mesoamericanos y el cultivo del maíz.


• Preparación de una presentación oral por parte de cada grupo, en la que expondrán sus hallazgos.

Fase de Cierre:

• Presentación de las exposiciones orales por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas en que el cultivo del maíz ha influido en la vida de las personas a lo largo de la hi