Alimentación saludable y vida saludable

Castellanos Liborio
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y vida saludable


Objetivo: Proporcionar a los alumnos conocimientos y acciones para mantener una alimentación saludable y prevenir enfermedades no transmisibles, como sobrepeso, obesidad y desnutrición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema de la alimentación saludable (45 minutos)



  • Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no.

  • Indicar a los alumnos que investiguen en sus hogares o con sus familias qué alimentos se consumen con mayor frecuencia y cuáles son los hábitos alimenticios en la comunidad.

  • Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre el tema.


Sesión 2: Características de la dieta correcta (45 minutos)



  • Revisar la tarea de investigación realizada por los alumnos sobre los alimentos consumidos en la comunidad y los hábitos alimenticios.

  • Identificar las características de una dieta saludable y equilibrada.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen un plato equilibrado con diferentes grupos de alimentos.

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos sobre la importancia de cada grupo de alimentos en la dieta.


Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (45 minutos)



  • Explicar qué son los alimentos ultraprocesados y cuáles son sus riesgos para la salud.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes alimentos en función de su grado de procesamiento.

  • Reflexionar sobre las consecuencias negativas para la salud de consumir alimentos ultraprocesado