Introducción al tema

Veronica Moctezuma
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos y generar interrogantes sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.



  • Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que trabajarán en el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Comentar que durante esta clase van a aprender sobre las diferentes formas de locomoción de los animales.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una serie de imágenes o videos cortos que muestren diferentes animales y sus formas de locomoción (por ejemplo, correr, volar, nadar, reptar, saltar, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen y describan la forma en que se mueven los animales en las imágenes o videos.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, animándolos a hacer preguntas y compartir sus observaciones.

    • Realizar preguntas guía, como "¿Qué animales pueden volar?", "¿Qué animales pueden nadar?", "¿Qué animales tienen patas?", etc.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón y destacar las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de locomoción.



  • Cierre (10 minutos):



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la clase, destacando las formas de locomoción de los animales.

    • Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen que se clasifican los animales según su locomoción?

    • Explicar que en las próximas clases se explorará esta clasificación y se aprenderá sobre los animales vertebrados e invertebrados.




Sesión 2: Clasificación de animales
Objetivo: