El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de interés de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que requieren una solución.


• Destacar la importancia de la curiosidad y la observación en el proceso de plantear y resolver problemas.

Actividad práctica (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una situación problemática cotidiana para analizar y buscar posibles soluciones.


• Cada grupo deberá presentar su problema y las posibles soluciones propuestas al resto de la clase.

Sesión 2: Identificación de problemas comunes (15 minutos)

• Hacer una lista de problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Discutir en grupo las posibles causas de estos problemas y cómo podrían resolverse.

Actividad práctica (30 minutos)

• Cada alumno deberá elegir un problema común de la lista y realizar una investigación para identificar las posibles soluciones.


• Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clas