La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Abacu Tovar
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo:
Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Explicar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.
- Presentar el problema a atender: la importancia del uso adecuado del diccionario bilingüe en la lengua inglesa.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos textos narrativos en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas de México y el mundo.
- Realizar una actividad de comprensión lectora utilizando organizadores gráficos para identificar las características de cada cultura.
- En equipos, crear una infografía representando la información obtenida.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: asignar a cada equipo una lengua indígena de México y una lengua extranjera.
- Investigar sobre las características, formas de interacción y comportamiento de hablantes de dichas lenguas en el pasado.
- Crear un organizador gráfico comparando ambas lenguas y destacar las similitudes y diferencias.
Sesión 3:
- Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elijan una lengua extranjer