Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Andresf
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de comprender el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden causar daño a la naturaleza y a la salud.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos que no demuestran un impacto en las actividades humanas en la naturaleza y explicarles que realizarán un mural para concientizar a la comunidad sobre este tema.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes elementos de la naturaleza (agua, aire, suelo, residuos sólidos). Cada grupo deberá investigar las formas en que estas actividades humanas impactan en cada uno de estos elementos.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recolectar información relevante y presentarla al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: En grupo, los alumnos deberán discutir y analizar la información recolectada. Deberán identificar las acciones de consumo responsable que pueden llevar a cabo para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá crear propuestas de acciones concretas que puedan realizar