Introducción al tema de multiplicación y división

Beatriz Guerrero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema de la multiplicación y división y explicando su importancia en diferentes situaciones problemáticas.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan ejemplos de situaciones en las que se utilizan la multiplicación y división en su vida diaria.

  3. Mostrar a los alumnos la relación entre la multiplicación y división, explicando que son operaciones inversas y que una deshace lo que la otra hace.

  4. Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos tengan que resolver problemas utilizando la multiplicación y división, y explicar paso a paso cómo se resuelven.

  5. Dar a los alumnos ejercicios para que practiquen en parejas y resuelvan situaciones problemáticas utilizando la multiplicación y división.


Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios y decimales


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos cómo multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Comenzar la sesión repasando brevemente el tema de la multiplicación y división.

  2. Explicar a los alumnos cómo multiplicar números fraccionarios, mostrando ejemplos de cómo se realiza la operación paso a paso.

  3. Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos tengan que multiplicar números fraccionarios, explicando cada paso.

  4. Explicar a los alumnos cómo multiplicar números decimales, mostrando ejemplos de cómo se realiza la operació