Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Fecha:

Grado: Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

PDA: El alumno reconoce la serie numerica de 10 en 10 hasta el 100 y logra asociar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el concepto de serie numérica y explicar cómo se utiliza para contar y asociar cantidades.


• Actividad: Hacer una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números y contar objetos en el entorno.


• Desarrollo: Utilizar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las coloquen en orden. Luego, ampliar la serie numérica hasta el 20 con tarjetas adicionales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas en las que se puede contar y cómo se relacionan los números con las cantidades.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la serie numérica y ampliarla hasta el 30.


• Actividad: Realizar una búsqueda de objetos en el aula y contarlos en voz alta, utilizando la serie numérica hasta el 30.


• Desarrollo: Jugar al juego de "Salta 10" en el que los alumnos deben saltar de 10 en 10 hasta llegar a un número objetivo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber contar hasta números más altos para resolver situaciones del entorno.

Sesión 3:

• Introducción: Repasar la serie numérica hasta el 30 y ampliarla hasta el 40.


• Actividad: Realizar una actividad de conteo en grupo en la que cada alumno tiene que decir un número de la serie numérica