Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria a atender: Falta de motivación en el trabajo escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio (15 minutos):

• Presentación de la clase y revisión del objetivo.


• Realizar una dinámica para fomentar la motivación de los alumnos, como por ejemplo, "¿Qué tanto te gustan las matemáticas?". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre sus actitudes y motivaciones hacia la asignatura.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre el uso de ecuaciones lineales o cuadráticas, como por ejemplo, calcular la cantidad de dinero que se necesita ahorrar para comprar un artículo determinado.


• En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre el tema planteado, utilizando recursos digitales y libros de texto.


• Los grupos presentarán sus hallazgos y explicarán cómo utilizaron las propiedades de la igualdad para resolver el problema planteado.

Fase de Cierre (15 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Retroalimentación sobre la motivación de los alumnos durante la clase y cómo se sintieron al resolver el problema planteado.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas en casa.

Sesión 2:

Fase de Inicio (15 minutos):

• Revi