Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo PDA: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión de textos

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: argumentación y textos argumentativos. Explicar la importancia de comprender y producir este tipo de textos.


2. Actividad de prelectura: mostrar un texto argumentativo sobre un tema polémico y leerlo en voz alta como clase. Luego, realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre los argumentos presentados en el texto.


3. Actividad de lectura: entregar a los alumnos textos argumentativos sobre diferentes temas polémicos en grupos pequeños. Los alumnos deberán leer y subrayar los argumentos que sustentan cada postura.


4. Puesta en común y discusión de los textos leídos. Cada grupo deberá exponer los argumentos que encontraron en su texto y debatir sobre ellos.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso del tema de la sesión anterior y de los conceptos fundamentales: argumentación y texto argumentativo.


2. Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección. Se les proporcionará una estructura básica y se les pedirá que incluyan al menos tres argumentos en su texto.


3. Puesta en común y retroalimentación de los textos escritos. Se hará énfasis en la identificación de los argumentos utilizados por cada alumno.

Sesión 3 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción al enfoque interdisciplinario: relacionar la comprensión de textos argumentativos con otras a