Introducción al tema y análisis de necesidades

Héctor Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las necesidades humanas y cómo estas se satisfacen a través de herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente introducirá el tema y preguntará a los alumnos sobre sus necesidades diarias. Se generará una lluvia de ideas en el pizarrón y se discutirán las respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El docente proyectará imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos y pedirá a los alumnos que las clasifiquen según su función (ejemplo: herramientas para construcción, máquinas en la industria, instrumentos musicales, etc.).

    • Se realizará una actividad de análisis de necesidades, donde los alumnos deberán identificar diferentes necesidades humanas y proponer cómo se satisfacen a través de distintas herramientas, máquinas e instrumentos.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las respuestas y se resaltarán las conclusiones clave de la sesión.




Sesión 2: Análisis de las funciones y procesos de cambio técnico (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y solicitará a los alumnos que compartan ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que han cambiado a lo largo del tiempo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se proyectarán imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos antiguos y actuales. Los alumnos deberán identificar las funciones principales