Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Tema: Estructura de cadenas alimentarias y la importancia de la fotosíntesis

Objetivo (PDA): Analizar y describir la estructura de cadenas alimentarias: productores (plantas), consumidores (animales) y descomponedores (hongos y bacterias), así como su relación con el lugar donde habitan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que se encuentran en un ecosistema y cómo se relacionan entre sí.


• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, imágenes y videos para que investiguen y describan los diferentes roles de los seres vivos en una cadena alimentaria. Centrarse especialmente en los productores, consumidores y descomponedores.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Experimento: Realizar un experimento sencillo para demostrar cómo las plantas realizan la fotosíntesis y cómo esto contribuye a la cadena alimentaria. Por ejemplo, plantar semillas en un recipiente con tierra y agua, y observar cómo las plantas crecen y se alimentan de la luz solar.


• Reflexión y discusión: Guiar una discusión sobre el proceso de la fotosíntesis y su relación con la cadena alimentaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Presentar el problema de que los niños no identifican el proceso de la fotosíntesis ni conocen cómo funciona la cadena alimentaria.


• Activ