Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Comparación de mitos fundacionales

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Comparación de mitos fundacionales

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Interdisciplinariedad: Analizar los conceptos de mitos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Presentación del objetivo y explicación de la importancia de comparar los mitos fundacionales.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes mitos fundacionales y preguntar a los alumnos si son capaces de identificar su origen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de mito y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Presentación de ejemplos de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un mito fundacional por grupo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre el mito asignado, tomando en cuenta su origen, características y elementos comunes.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo sobre su mito fundacional.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos estudiados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los mitos fundacionales estudiados en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas imágenes de mitos fundacionales y preguntar a los alumnos si son capaces de identificar su origen.

Desarrollo (30 minutos):

• Discusión en grupos sobr