Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo de aprendizaje: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear el problema a atender: desconocimiento de las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en línea sobre las lenguas indígenas de la región y su estado actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles beneficios de conocer y promover las lenguas indígenas.


• Fomentar el trabajo en equipo para analizar la información recopilada y buscar posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas.


• Dejar como tarea para la próxima sesión la elaboración de un texto argumentativo sobre la importancia de promover las lenguas indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en parejas para que compartan y retroalimenten sus textos argumentativos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en pequeños grupos sobre la importancia de fomentar la interculturalidad