Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Conductas disruptivas en el aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Breve explicación sobre la importancia de estudiar el pasado y cómo se reconstruye científicamente.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un pueblo antiguo (egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre las características de ese pueblo y cómo influyó en el desarrollo de la humanidad.


• Planteamiento del problema: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las conductas disruptivas en el aula y las posibles causas de estas conductas. Se les pedirá que anoten sus ideas y experiencias en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Se revisarán las investigaciones realizadas por cada grupo sobre los pueblos antiguos. Cada grupo deberá presentar un resumen de sus hallazgos.


• Discusión en grupo: Se formarán grupos de discusión donde los alumnos podrán compartir sus experiencias y reflexiones sobre las conductas disruptivas en el aula. Se les pedirá que busquen posibles soluciones a este problema y las anoten en sus cuadernos.

Sesión 3