La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que no saben cómo hacer un glosario bilingüe y tienen dudas sobre las expresiones y recursos estéticos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué situaciones problemáticas existen en la comunidad.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia para identificar y resolver problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema específico: "La falta de un glosario bilingüe para facilitar la comprensión y la comunicación en diferentes contextos".


• Explicación sobre qué es un glosario bilingüe y su importancia.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre diferentes expresiones y recursos estéticos en la literatura y el arte.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de las expresiones y recursos estéticos en la comunicación y la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán pensar en una situación problemática de la comunidad y escribir un cue