Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia en la naturaleza y la cultura.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que la biodiversidad se manifiesta en México.


• Lectura y discusión: Leer un texto sobre la megadiversidad en México y fomentar la reflexión sobre la relación entre biodiversidad y cultura.


• Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual sobre la biodiversidad en México, resaltando sus diferentes manifestaciones.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de biodiversidad cultural en México, como los cultivos tradicionales, los alimentos típicos, la indumentaria regional, la herbolaria, las fiestas y los ritos.


• Trabajo en grupos: Cada grupo elegirá uno de los ejemplos presentados y realizará una investigación sobre su origen, significado y cómo se relaciona con la biodiversidad local.


• Presentac